DISECCIÓN DEL CORAZÓN

*Objetivo:

Identificar las diferentes partes del corazón.

*Fundamento teórico:

Órgano principal del aparato circulatorio, propulsor de la sangre en el interior del organismo de la sangre en el interior del organismo a través de un sistema cerrado de canales: los vasos sanguíneos.

Está compuesto esencialmente por tejido muscular (miocardio) y, en menor proporción, por tejido conectivo y fibroso (tejido de sostén, válvulas), y subdividido en cuatro cavidades, dos derechas y dos izquierdas, separadas por un tabique medial; las dos cavidades superiores son llamadas aurículas; las dos cavidades inferiores se denominan ventrículos. 

 

*Material:

-      Cubeta de disección.

-      Tijeras. 

-      Guantes de látex.

-      Pinzas de disección.

-       Bisturí.

-      Aguja enmangada.

-      Corazón de un cerdo.

*Método:

         Primeramente, identificamos las caras anterior y posterior del órgano y cortamos por la cara anterior siguiendo la línea nº1 del dibujo. Separamos los bordes del ventrículo derecho y, a continuación, comenzamos por la cara anterior siguiendo la línea nº2 del dibujo. Al separar los bordes del corte observaremos el interior del ventrículo izquierdo y, seguidamente, continuamos el corte del ventrículo izquierdo hasta alcanzar la aurícula de manera que quede al descubierto.

*Observaciones:

  

Corazón en cubeta de disección.

Corte descrito en el método.

 Señalando la carótidas, responsables de la irrigación del corazón.

*Conclusión:

1. Copia estos dibujos, que corresponden a las caras anterior y posterior del corazón. Señala y nombra los siguientes elementos: surco anterior, surco posterior, surco auriculoventricular, ventrículos, arteria aorta y pulmonar, venas cavas y pulmonares.

2. Copia este dibujo del ventrículo derecho y nombra las partes que se encuentran señaladas. 

3. Copia este dibujo del ventrículo izquierdo y realiza lo mismo que en el dibujo anterior.

4. ¿Qué ventrículo tiene la pared más gruesa? ¿Por qué?

La pared del ventrículo izquierdo es más gruesa que la del derecho, esto se debe a que la presión sanguínea es más alta en este lado, ya que el corazón izquierdo bombea sangre a todo el cuerpo.

5. ¿Cuál es la función de las válvulas sigmoideas? 

Impide que la sangre retorne desde la aorta hasta el ventrículo izquierdo.

6.  Indica en qué orden habrá que colocar los términos abajo indicados, para que nos señalen el recorrido de un glóbulo rojo circulante que viene desde el hígado al corazón y ha de volver al hígado de nuevo.

Hígado, vena cava, aurícula derecha, válvula tricúspide, ventrículo derecho, arteria pulmonar, pulmones, vena pulmonar, aurícula izquierda, válvula mistral, ventrículo izquierdo, arteria aorta.

CAPACIDAD PULMONAR

*Objetivo:

         Construcción de un espirómetro básico para obtener datos conformes a la capacidad pulmonar de los alumnos y compararlos.

*Material:

 - Manguera de plástico.

- Botella de agua de 5 litros.

- Rotulador permanente.

- Cubo de plástico.

*Fundamento teórico:

         La espirometría es la técnica utilizada para medir la capacidad pulmonar de un individuo, es decir, es un estudio del volumen y ritmo del flujo de aire dentro de los pulmones. Este procedimiento se utiliza con frecuencia para evaluar la función pulmonar en las personas con enfermedades pulmonares obstructivas o restrictivas tales como asma o fibrosis quística y se realiza gracias a la ayuda de un espirómetro.

*Método:

Comenzamos con la construcción del espirómetro; para ello cogemos una garrafa de plástico de 5 litros. Luego, la llenamos de agua completamente y la vaciamos 200 cm³ en una probeta y, a continuación, señalamos el nivel de agua en la garrafa con un rotulador permanente. De este modo, repetimos esto hasta acabar de nivelar toda la botella.

Seguidamente, volvemos a llenar la garrafa de agua, la tapamos con la mano, le damos la vuelta y la posicionamos sobre un cubo lleno de agua y retiramos la mano. Finalmente, introducimos un tubo de plástico flexible y uno de los alumnos sopla por él (una respiración normal y una forzada y, así, apuntamos los datos obtenidos para sacar una conclusión).

*Observaciones:

Realizando la espirometría.

Material para la construcción del espirómetro.

*Conclusión:

DATOS DE LA TABLA DE  AYRTON, DAVID Y MIRIAM:



                                          respiración normal          respiración forzada


AYRTON                                      0,6L                                  1,2L

DAVID                                           1L                                    4,6L

MIRIAM                                       0,8L                                   4,6L

Objetivo:

  Observar a simple vista la anatomía del riñon de un mamífero mediante la disección, así como con ayuda del microscopio las células que lo forman (nefronas). Del mismo modo, también realizar un análisis del funcionamiento renal.

Fundamento teórico:

  El aparato excretor es un conjunto de órganos encargados de la eliminación de los residuos nitrogenados del metabolismo, que lo conforman la urea y la creatinina. Su arquitectura se compone de estructuras que filtran los fluidos corporales (líquido celomático, hemolinfa, sangre).

  En los vertebrados, las unidades básicas que realizan este filtrado son las nefronas (en los riñones) y las glándulas sudoriparas (en la dermis). Los riñones realizan la mayor parte del filtrado de la sangre, los uréteres conducen la orina (sustancia de desecho que se produce) desde los riñones a la vejiga urinaria., que es el receptáculo donde se acumula la orina; laa uretra es el conducto por el que sale la orina hacia el exterior, siendo de corta longitud en la mujer y más larga en el hombre denominada uretra peneana.

  La sangre entra al riñón por la arteria renal, una rama gruesa procedente de la aorta descendente. En el hilio, se divide en varias ramas que se distribuyen por los lóbulos del riñón y se van ramificando formando numerosas arteriolas aferentes que forman el ovillo glomerular. Son precisamente las paredes de estos capilares las que actúan como ultrafiltros, permitiendo el paso de particulas de tamaño pequeño. La sangre que sale a través de la arteriola eferente circula por los vasos capilares del rinón (los verdaderos capilares que aportan al riñón el oxígeno y nutrientes necesarios para su función).

   El conjunto de glomérulo, cápsula renal y tubulo renal constituye la nefrona unidad funcional del riñón. Se estima que el riñón humano contiene alrededor de 1 millón de nefronas. La mayor parte de la nefrona se encuentra situada en la zona cortical y solo la porción de la nefrona constituída por el asa de Henle se encuentra en la zona medular. Las nefronas, aunque son esencialmente similares entre sí, difieren en su longitud. Las más cortas tienen sus corpúsculos en las capas más superficiales de la corteza y las asas de Henle se extienden solamente hasta la mitad de la médula. Los glomérulos de estas nefronas reciben el nombre de glomérulos corticales. Por el contrario, las nefronas largas comienzan junto a la médula y sus asas pueden llegar hasta casi alcanzar la papila. Los glomérulos de estas nefronas se denominan glomérulos yuxtamedulares.

http://www.iqb.es/cbasicas/anatomia/rinon/glomerulo/glomerulo.htm

(imagen que explica muy bien la anatomía de una neurona)

Material:

-Tijeras

-Pinzas

-Bisturí

-Aguja enmangada

-Cubeta de disección

-Agua oxigenada

-Pipeta

-Portaobjetos y cubreobjetos

-Microscopio

-Balanza

-Cinta métrica o regla

-Riñon de cerdo (fresco)

-Agua destilada

-Guantes de latex

Método: 

  Se coloca el riñon en la cubeta de disección y se observa su anatomía externa: se identifica y  describe su forma, coloración, orificios de la arteria renal, vena renal y uréter. Seguidamente se mide el riñon en sus tres dimensiones y se pesa en la balanza (7cm ancho y 15 cm de largo).

  Se secciona longitudinalmente el riñon con ayuda de un bistur´procurando hacer un corte limpio y continuo para no dañar su estructura interna. Se extienden ambas partes sobre la cubeta de disección y se observa su anatomía interna: la cápsula (en este caso no pudo ser observada debido a que posiblemente la extrajese el carnicero), la corteza, la zona medular y la pelvis renal. Se observa su color, aspecto, forma y textura.

   Con ayuda de una pipeta se extiende sobre la superficie recien cortada una pequeña cantidad de agua oxigenada. Se observa si se produce efervescencia. Al cabo de unos segundos se pasa el dedo por la superficie para eliminar el agua oxigenada y observar los túbulos colectores y las nefronas, donde continúa la formación de burbujas (ya que el órgano es fresco).

  Se deposita sobre un portaobjetos una pequeña muestra de la región cortical y se disgrega con ayuda de la aguja enmangada. Se añade una gota de agua y se coloca encima un cubreobjetos y sobre este, una tira de papel de filtro doblada varias veces; se aprieta la preparación con el dedo pulgar de forma progresiva y sin hacer movimientos laterales, para lograr una mayor disgregación de la muestra sin deteriorar las estructuras.

Observaciones:

1. 1. Pirámide renal
2. Arteria eferente
3. Arteria renal
4. Vena renal
5. Hilum renal
6. Pelvis renal
7. Uréter
8. Cáliz menor
9. Cápsula renal
10. Cápsula renal inferior
11. Cápsula renal superior
12. Vena aferente
13. Nefrón
14. Cáliz menor
15. Cáliz mayor
16. Papila renal
17. Columna renal

Conclusión:

¿ Por qué la corteza presenta aspecto granuloso?

Porque cuenta con la presencia de glomérulos y cápsusas de Bowman .

    ¿Qué diferencias observas entre la arteria renal, la vena renal y el uréter? 

 

   A pesar de situarse los tres conductos en el caliz renal, a vena y arteria renal se distinguen facilmente del uréter (debido a que presentan una estructura y color claramente diferenciables); la vena es mucho más delgada que la arteria, por lo que son diferenciables pero no tan a simple vista.

 

  ¿Cuántas pirámides y columnas renales identificas en la zona medular?

  En la zoa medular hemos identificado 7 pirámides y 6 columnas renales.

   ¿Cuál es la diferencia entre corteza y médula?

   La única diferencia apreciable facilmente a simple vista es que la corteza renal presenta un aspecto más oscuro, que contrasta con la médula, de color más intenso. Por otro lado, también se diferencian en que la corteza posee las cápsulas de Bowman y glomérulos, mientras que la médula renal cuenta con tubos conectores y asas de Henle.

   ¿Por qué se produce efervescencia al añadir agua oxigenada? ¿Por qué es más intenso el burbujeo en la nefrona que en el resto del tejido renal?

   La efervescencia que se produce al añadir agua oxigenada directamente a la zona del riñon recien expuesta sre debe a la presencia de moléculas orgánicas en ella, que reaccionan con el agua oxigenada liberando dióxido de carbono (lo que produce esa eferescencia o "burbujas").  El burbujeo más intenso en la nefrona responde a que esta posee mayor concentración de moléculas orgánicas debido a que en ella se produce el filtrado y, por tanto, todas las moléculas orgánicas del organismo (suspendidas en la linfa o sangre) pasan por ella.

Taller de pomadas.

      Realizamos un taller de pomadas a los alumnos de 4º ESO en la Semana Cultural en la que aprendimos a elaborarlas y sus efectos beneficiosos naturales que poseen. Las plantas medicinales que empleamos en el taller fueron:

CALÉNDULA: De propiedades antiinflamatorias, antisépticas, acción antibacteriana y coléretica entre otros.

ROMERO: Favorece la curación de enfermedades respiratorias y aporta aroma a la pomada.

LAVANDA: Acción calmante, antiséptica y cicatrizante, además de aromatizar la pomada.

ÁRNICA: De propiedades antiinflamatorias, regula la circulación sanguínea y tiene acción antibacteriana.

MÉTODO DE PREPARACIÓN DE POMADAS:

       Para elaborar la pomada llenamos una vaso de precipitado con medio litro de aceite de oliva y lo llevamos al fuego. A continuación añadimos las hierbas frescas y posteriormente las secas, vigilando que la preparación no sobrepase más de 60 ºC. Luego, pasados unos minutos colamos el aceite en el que ya están presentes los principios activos de las plantas medicinales y llevamos el aceite nuevamente al fuego para añadir, finalmente, cera de abeja como espesante. Por último, distribuiremos la preparación en diferentes vasos (en el caso de que cada persona quiera llevarse una muestra) y los tapamos y dejamos que la pomada se asiente.

 

Taller de primeros auxilios.

  El jueves 12 de Abril, dos voluntarios de la Cruz Roja (Yaiza y Mario), nos impartieron en el laboratio una charla sobre primeros auxilios básicos que duró dos horas -con un descanso entrambas de media hora.

  Durante la charla, nos enseñaron conocimientos básicos de cómo curar heridas, como actuar ante desmayos, pérdidas de conciencia (en las que la víctima sufra o no una parada cardiorrespiratoria), convulsiones, traumatismos, politraumatismos, quemaduras, posibles infartos (tanto cerebrales como de miocardio). También nos enseñaron maniobras ante atragantamientos (maniobra de Heimlich).

Uno de los monitores (Mario) está enseñandono, con ayuda de un muñeco, como dar correctamente un masaje cardíaco.

    Debido a la utilidad de la charla y a la forma tan entretenida y dinámica con la que nos la impartieron, causó un gran impacto en nosotras... vamos, que nos encantó. Asímismo, nos quedó pena de no poder ver una ambulancia por dentro.

Práctica del aparato respiratorio.

*Objetivo:

         Observar el funcionamiento del aparato respiratorio e identificar sus diferentes partes.

*Fundamento teórico:

Los pulmones son órganos pertenecientes al sistema respiratorio situados dentro de la caja torácica, protegidos por las costillas y a ambos lados del corazón. Son huecos y están cubiertos por una doble membrana lubricada llamada pleura. Están separados el uno del otro por el mediastino.

El pulmón derecho presenta cuatro lóbulos, apical, cardíaco, diafragmático e intermedio. En algunos individuos el lóbulo apical se encuentra dividido en dos partes por una cisura y en otros se encuentra fusionado con el lóbulo cardíaco. El pulmón izquierdo puede considerarse como formado por dos  o tres lóbulos. El lóbulo diafragmático presenta una cisura manifiesta, la parte anterior a esta cisura representa los lóbulos apical y cardíaco. Así pues, la estructura pulmonar sería algo similar a la de la imagen.

*Material:

- Aparato respiratorio de un cerdo (incluyendo la lengua).

-Tijeras.

- Bandejas.

- Guantes de látex.

- Manguera.

*Método:

         En primer lugar, separamos la lengua del aparato respiratorio y cortamos con ayuda de unas tijeras la cavidad traqueal de forma transversal hasta cierto punto para lograr introducir la manguera. Luego, procedemos a la introducción de la manguera en la tráquea hasta llegar a los pulmones del cerdo y, a continuación, un compañero sopla por la manguera para que los órganos respiratorios se llenen de aire y se hinchen y así poder comprobar la capacidad pulmonar del mamífero.

*Observaciones:

Corte transversal de la tráquea.

Pulmón lleno de oxígeno.

 

Introduciendo la manguera en el interior de la tráquea.

 Pulmón y lengua del cerdo.

*Conclusión:

         El resultado de la práctica tras la introducción de la manguera fue semejante a la del vídeo (los pulmones del vídeo son de cordero a diferencia de los usados por nosotros, que eran de cerdo):